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BALRAMPUR...परीक्षा पे चर्चा कार्यक्रम का आयोजन



अखिलेश्वर तिवारी
जनपद बलरामपुर जिला मुख्यालय स्थित अंग्रेजी माध्यम विद्यालय पायनियर पब्लिक स्कूल एंड कॉलेज में रविवार को परीक्षा पे चर्चा कार्यक्रम के आठवें संस्करण का आयोजन किया गया ।


9 फरवरी को शहर के अग्रेंजी माध्यम विद्यालय पाॅयनियर पब्लिक स्कूल एण्ड काॅलेज में प्रबन्ध निदेशक डाॅ0 एमपी तिवारी के निर्देशन में परीक्षा पर चर्चा के 8वें संस्करण 2025 का कार्यक्रम आयोजित किया गया । कार्यक्रम में हाईस्कूल और इंटरमीडिएट की बोर्ड परीक्षा देने जा रहे छात्र-छात्राओं को परीक्षा की तैयारी और समय प्रबंधन के बारे में जानकारी दी गयी। विद्यालय के प्रबन्ध निदेशक ने हाईस्कूल व इंटरमीडिएट के छात्र-छात्राओं से कहा कि परीक्षा के दिनों मे छात्र-छात्राओं को अपनी तैयारी पर ध्यान केन्द्रित करना चाहिए और मोबाइल, चाय, फास्ट फूड आदि से बचना चाहिए, अपने समय का सदुपयोग करना चाहिए और परीक्षा के लिए तैयारी करना चाहिए। परीक्षा को भयमुक्त होकर देना चाहिए और अपने ज्ञान का सदुपयोग करना चाहिए। सभी छात्र-छात्राओं को अपने प्रश्नों का उत्तर देने से पहले पूरा प्रश्न पत्र पढ़ना चाहिए।परीक्षा पे चर्चा के 8वें संस्करण 2025 के अवसर पर छात्र-छात्राओं, अभिभावकों एवं शिक्षक शिक्षिकाओं द्वारा पीपीसी 2025 को एक जन आंदोलन के रूप मनाने के लिए विभिन्न गतिविधियां शुरू की गयी है, जिसके अन्तर्गत हमारे विद्यालय के कक्षा-9 से 12 तक के छात्र-छात्राओं ने लेख-लेखन प्रतियोगिता में एवं भाषण प्रतियोगिता में प्रतिभाग किया। लेख-लेखन प्रतियोगिता में कक्षा 11 के आदित्य सिंह को प्रथम, प्रतिभा शुक्ला को द्वितीय तथा कक्षा-9 की छात्रा अंशू मिश्रा को तृतीय स्थान से सम्मानित किया गया। इसी क्रम में भाषण प्रतियोगिता में कक्षा-9 के आयुश तिवारी प्रथम, अंश मिश्रा द्वितीय तथा कक्षा-9 की छात्रा उन्नति ने तृतीय स्थान प्राप्त किया। प्रबन्ध निदेशक डॉक्टर तिवारी ने समस्त छात्र-छात्राओं एवं शिक्षक शिक्षिकाओं को बताया कि यह कार्यक्रम परीक्षाओं के प्रमुख प्रश्नों को संबोधित करेगा और इसका उद्देश्य हमारे भावी राष्ट्र निर्माताओं के लिए अधिक आनंददायक और कम तनावपूर्ण सीखने का अनुभव बनाना है । साथ ही उन्हे देश में विविध विकास के बारे में बताना है। कार्यक्रम में उप प्रधानाचार्य राघवेन्द्र त्रिपाठी सहित समस्त छात्र छात्रायें तथा अध्यापक अध्यापिकायें उपस्थित रहे।

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